会飞的教室读后感 会飞的教室 读后感

网课有感

课前总是激情满满，

课上总会焦虑不安。

你在这边全力讲演，

他在那边旁不相干。

每天叮嘱千遍万遍，

提交作业依有敷衍。

每晚七点视频会议，

千呼万唤方能全现。

何时才能重返校园？

好想你们在我身边，

看着你们纯真笑颜，

教室顿时风光无限。

追光

——阅“学校百廿校庆拾摄”有感

作者： 文/123加油

大学教室的讲台很小

方圆仅有三尺

人生的舞台很大

广阔天地任你驰骋

躬耕双甲，奋进一流

翻开恢弘的校史

密密麻麻的字里行间

有您留下的印痕：

“我要回到祖国怀抱，

这里有我的根……”

“我要把金菊花插遍山区，

让老百姓都过上富裕的生活！”

“我的导师还等着我回母校，

再好的条件也打不动我”

……

我都听到了

这是一颗颗跳跃着的

报效祖国、报答母校的赤子之心

我都看到了

赤橙黄绿青蓝紫

组成一束束璀璨的光

这光芒

是你发出的

是我发出的

是我们大家发出的

我们追逐光、成为光、

散发光……

照耀着南农大辉煌的历程

美丽的南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设大学、“985优势学科创新平台”和“双一流”建设高校。

寒假值班有感:

大门禁闭无硬闯

鹅毛大雪铺满校园

自测体温36.3

花花草草，桌子凳子和我都还在！

寒假到学校值班，无意间在刷抖音，发现全国各地很多同行也跟我一样，寒假值班！

大家纷纷利用视频向领导报告，自己已经到岗，学校一切正常，安然无恙，花花草草和教室凳子都在。

看到这些，有时候让人难免觉得，在值班这个问题上有些过于教条，因为寒假对于忙碌了一学期的老师们来讲，是难得的一个假期，是很多人远赴他乡与家人团圆，但是一个值班有时候确实让人很苦恼！

从内容和形式来讲，毫无多大的意义，本身不少学校已经有门卫，假期学校放假，学生已经回家。值班更多的在于财产安全，防火防盗而已，应付突发事件。

同行们！这个寒假你值班了吗？欢迎在评论区留言！

#西安头条# #我要上头条# #我要上微头条#

海师九二届三班三十周年聚会有感

一九八九年的那个秋天

为了心中的那个梦想

我们迈进海州师范求知校门

我们开创普师三班彪悍班风

同学啊，你是否记得

教室里的琅琅书声

操场上的运动身影

你是否记得

音乐楼的悠扬琴声

画室中的妙笔丹青

一九八九年的那个秋天

为了心中的那个梦想

我们的青春在海师校园绽放

我们的梦想在普师三班启航

同学啊，你是否记得

三字一话天天练

琴棋书画样样忙

你是否记得

运动会上拿大奖

汇报演出个个强

八九求知入三班

九二学成扬风帆

一九九二年那个夏天

为了实现心中的理想

我们告别求学三年的母校

我们挥手相处三载的同学

母校啊我们没有忘记

学高身正是我们追求的品格

一专多能是我们努力的方向

恩师啊我们没有忘记

严谨求真是海师的精神

开创进取是三班的班风

一九九二年那个夏天

为了创造美好的生活

我们踏上了各自的征途

我们回到了自己的家乡

同学啊我们没有忘记

锦屏山的征服之旅

石棚山的探幽之行

同学啊我们没有忘记

见习实习的亲密合作

南京游学的欢声笑语

回首恍若少年梦

相聚期待再重逢

同学聚会有感

弹指一挥间，内心不免有点激动，虽然有时候没有时间聊天，可是聊天信息都一个不落的看完，总觉得信息不够看。

好像我们都成熟了，以至于我们天真的以为，那山，那水，那校园，那情人坡，那个可爱的姑娘，已经成长为可以尘封的往事，当知道要聚会的时候，才发现这种想法多么幼稚，终于，终于在成熟的变化中等来迫不及待的20周年聚会。

感谢学校的老师对我们的教导和爱护，感谢班主任王老师当初的宽容，感谢朱老师身怀六甲不忘给我们上课，感谢......，向辛勤培育了我们的各位老师，致以崇高的敬意。

生活的磨练让我们变得坚强，可是怀意起同学们总让人热泪盈眶，我们知道，同学们总在我们心中最柔软的地方。我们每一位同学都是洒落人间的金珠，同学会，就是那条把这些金珠串起来的那根线。

想当初，我们在一起时度过了最纯洁，最浪漫，最天真无邪的美好时光，嬉戏逗乐的欢笑声犹响在耳，阶梯教室里看书学习，操场上娱乐休闲的身影还历历在目。

我们是幸运的，在学校里的度过了那个世纪之交，那天晚上的篝火晚会照红了每一个同学的脸。

还记得宿舍篮球赛么，决赛裁判是我们的金口哨温书记吧，输赢不重要，重要的是在我们心中留下了永久的怀念，如今的我们还有当初的激情么？

还有阿中，聚会来否，那年的端午节，我们在阶梯教室一醉不起，约好的来年再喝呢？如今的你又洒落何处？

同组做实验的那个女孩，你总是认认真真的完成实验，我总是抄上你的数据就上交，你总是红着脸对我说，以后我不和你做一组了......

感谢我们相遇，感谢有你们

近日，河北唐山一位刚入职的90后单身女教师，夜晚在空荡荡的教室里讲课的视 频，走红了网络。她不只一次的这种行为，不仅得到了校长的肯定，而且还感动了无数网友，让人们看后无不泪目。这到底是怎么回事？

这段视 频在网上传开以后，人们就议论不止。后来人们也从这所学校的校长口中得知，她也是从学校后台的教室监控系统上发现了这位老师的，而且这还不是第一次，以前也发现过这位老师有这样的举动。所以，她有感于这位老师的举动，她们就把视 频发到了网上。

原来这位刚入职不久的90后单身女教师，为了能给学生上好课，为了能给自己积累更多的教学经验和方法，所以她就利用夜晚的时间，在空荡荡的教室里练习讲课。网友看后，瞬间泪目。很多网友留言：有了这么努力的老师，我们还有什么资格不好好学习？

看了这段视 频，我也是感慨万千，也是泪眼朦胧。因为我对这样的老师，天生有着一种钦佩感，天生有着一种感恩心。因为，我的今天，也得益于这样的好老师的教诲。

首先，有感于这位老师对教育事业的热爱和执着。一个刚入职的90后单身女教师，应该说这个年龄段的年轻人，刚踏上工作岗位，她们对自己的工作可能还还没有完全地全身心地投入到其中。她们这个年龄段的年轻人更多的可能是在工作时间之外，大都沉浸在自己的事情中，比如外出逛街啊，交友啊，娱乐啊，等等。

可是这位90后却不一样，她反而是把自己八小时之外的时间，也奉献给了教育事业，由此可见，她对教育事业是多么的热爱和执着，而且这种热爱和执着还是发自心底的，是不想为人知的。

她不是自我地把这样的视 频传出来，让人们赞美她，让自己出名获利。而是她的校长为拥有这么一位执着的教师而感动。所以，学校把她讲课的视 频传到了网上，也是让人们感动到她的这种精神。

其次，她对自己工作岗位的珍惜和对工作负责的态度，值得让人们钦佩和学习。我们常说，干一行爱一行。可是，很多人可能是干一行并不一定爱这行。可能还存在有当一天和尚撞一天钟的想法，也有对自己的工作当面一套背后一套，做的不如说的好的行为存在。

但是，这位老师她却不一样。她不是在空洞地说教和自我炫耀，而是在背后实实在在的在投入，在练习，在积累，在总结，在进步，在提高。目的只有一个，她要对待起自己的岗位，要对待起自己的工作，要对待起的学生，要对待起自己的责任，要对待起祖国未来的教育事业。这是一种多么高尚的品格啊！

再次，对学生的教育不仅仅是感化。老师的行为已经让我们看到，她在为能教好学生在努力，在拼博，在奋进，在孜孜不倦。如果，她的学生看到了老师还在背后黙黙地努力，他们也没有资格不努力读书，没有资格不去努力。

这位老师的行为，无疑是在潜移默化她的学生。我们说一千次的说教，不如一次的潜移默化。我想，这所学校的校长，应该来一次思想教育活动。让全校师生集体收看一下这位老师的这次讲课。如果他们看到了这位老师在夜晚，在空荡荡的教室里练习讲课的视 频，他们一定会感动，一定会努力。此时无声胜有声。

第四，在她的身上体现出了一种平凡中的伟大。教师这个职业也是千千万万个岗位中的一个，也是一种平凡而普通的岗位。但是，这个岗位的背后又投射出一种伟大与担当，也体现出一种奉献与付出。

我们说，教书育人是一项伟大的事业，是一项伟大的工程。特别是科技飞速发展的今天，谁掌握了教育，谁掌握了科技，谁就征服了世界，谁就主导了世界，谁就会得到幸福。特别是在国际形势复杂多变的今天，我们要想巩固和保卫我们的改革开放成果，让我们更好地强起来，我们就必须在科技领域保持领先。

而这一切都必须依靠教育，这一切都必须依靠教师教书育人，传道授业解惑。所以，从这位老师身上，我们看到了她身上闪烁的一种光芒，那怕是一点点，那怕是不那么惊天动地，但这种精神，已足以让我们振奋，让我们感动。

有了这么努力的老师，我们还有什么资格不好好学习？#唐山头条#

记忆中的小学～教师节有感

我生于80年代山东鲁西南农村，从小学读书到研究生，经历了大大小小的学校，受业过无数的老师，年近不惑，一提到教师节，却不知道什么原因，首先映入脑海的是总是老家的农村小学，虽然那时很简陋，。

那时我们的小学，大约6～7间红砖平房，承载着附近3个村庄从学前班到5年级的适龄儿童的教育重任。学校里有个不大不小平坦的土操场，没有任何体育设施，却承载着我们课间休息时所有奔跑追逐，所有的欢声笑语。操场边有个铜钟，上午上课前15分钟，专门有个老师就准时的有节奏有间隔的敲响铜钟，当～当～当，提示快要上课了，没有到校的学生，听到打课铃一响，都急匆匆加快脚步奔向学校。上下课则是快速连续的当当当声，上课铃一响，学生们都快速奔向各自的教室，老师们则夹着书本，粉笔，教具走进教室。而坐在教室里，下课铃的当当声是多么的令人心向驰往。现在多想再听听老家小学的铃声，当当当，是那么的沁人心脾。

学校其余的空地，是老师们开垦出来的菜地，哪里长期种植着很多的应季蔬菜，也是我们课间休息时的休闲好去处。

那时的老师基本是本村或者附近村里的，基本都是半农半师，很多都教了我们村2代人，普遍人品，威信比较高！上的课也是语文和数学，基本没有音乐和体育。回想起来，那个年代，家长根本不管学校里的事，就是完全信任老师，也没有感觉到哪个学生会因为家庭背景受到区别对待。老师也敢管，敢教，也敢打，根本不用顾虑什么。做错事了，或者成绩没考好，即便被打一顿，家长也没有一句怨言。哪个时候的奖状有分量，谁得了那可是真的很荣耀。哪个时候的分数很重要，搞的不好，是要留级的！

相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

多想再去土操场走走！

多想再听听打课铃声！

多想再听听小学老师的责骂声！#教师节# #80后的回忆# #农村小学#

“亲爱的老师啊！”在此今年的教师节到来之即，我以最诚挚之心再说一声，“感谢您！我终身不忘的，最敬爱的老师！是你们启萌了我们，把我们从无知教会到有知，是你们教会我们懂得计算，是你们用知识教会我们在人的道路上，在生活实践中学会了生存的真本领。使我们懂得了用知识是改变命运的道理。是你们教会我们如何做人，树立正确人生观，面向社会，立足社会，服务于社会，做有用的人才。今天我们做到了，没有辜负老师您的殷切希望。回摹当年执着师生情，笑看今日桃李滿天下。才知晓老师您当年的良苦用心。曾记否，您经常教育我们的一句话，“数学要划，外语要咵，学会数理化，走遍天下都不怕”。当时读书时不理解，现在才心领神会老师们教书育人的沤心历血之情意。历历在目，日日在心，哪能忘记得了啊！曾记否，老师您在教室里的讲台上康概激昂层词，义气风发尽显，无私奉献传真，传道授业解惑！而今满头白发不返青丝须。岁月穿越时空去，青山依旧在，几度夕阳红。您们都老了，有感不尽的师生情，有道不完的师之恩。在此佳节到来之即，向我亲爱的老师们致谢！向我亲爱的老师们致敬！您的学生——愛读书感恩之言！

我在大学里有位中年男老师非常受欢迎，其实只上过他的一堂选修课，但至今留了电话加了WX的只有他。当时他上课，教室前排可以坐一排来旁听学习的老师，有时会坐两排。选修课，但学生的到课率最少可以达到90%。

校报上当时刊登过好几次他的消息，都是介绍他上课生动、有趣，讲的案例深入浅出。他是教经管的，当时选中的选修课叫：领导科学。

我很幸运抽中了这门选修课，不是想当领导。单纯听室友说他的课讲得好，学分高，容易过，考试打分也高。

后来，我也深深喜欢上了听他讲课，每周四晚的选修课，却成了听得最认真的课。

有一堂课，是学生可以给老师提问题。开始是一些学科领域的问题，后来是越发私人化的问题了，学生们都很好奇。老师也很坦然地告诉了我们，他的经历。

他有过一段婚姻，离婚了。有一个女儿，比我们大1、2岁，和妻子一起在深圳，很少见到。他原本是自己开了一家公司，企业也做到了一定规模。就这样当时就比较狂，也不顾家，对妻子也不怎么好，女儿跟自己也不亲。

后来公司倒了，妻子带着女儿也走了。他就应聘当了大学老师。

故事里有不少落寞，当时听着故事的我们，只觉得为什么他的妻子不能共患难，他的女儿不能理解爸爸，还是沉浸在“这是一位讲课好，学生真爱听的好老师”的光环中。待到多年后，我也有家庭、有孩子，我才能明白“不顾家”三个字，真的会磨掉婚姻里的每一点爱。

走入生活，真的只有锅碗瓢盆的叮当琐碎，而如果想把在外的派头，也在家摆一摆，可能不是所有女人都能受得了的。孩子也只会觉得这个把家当客栈的爸爸，很陌生，甚至有点可怕。

现在放寒假了，老师开始一个人看书、发些读后感刷屏了。幸运地是，他还有着学历的底子，有着开办企业的经验，所有转身从低做起当老师，背身没了妻子、家庭，也能有几个好友老师一起品酒论诗。

而大多数人，可能对着妻儿幺五幺六的时候，有一天背身失去他们时，可能你的落寞孤单，更会让你悔不当初。

对老师的学识、品行是尊重的，本文仅希望大家能共同呵护家庭，不管在事业的高处、还是低处。毕竟只有如此，在人生低谷，才有人一起扶持走，而不是只有到老了，孤独的一个人嘛！

@右右细毛和爸妈3岁双胞胎男孩家庭，爸妈说故事，轻松趣味育儿，家庭共同成长。

爸爸IT男，项目管理师，善于筛选育儿知识，去伪存真；妈妈：人力资源管理师，曾经职场，如今全职，一定最懂你的心。

感动

那是1989年，我从湖北三线厂子弟学校调回天津前夕。

那天雪花纷飞。下午学校已放学，我和学生们尚未离校，那是因为孩子们还未完成默写课文的任务。我坐在只容四个桌子的逼仄的办公室里，一摞摞的作文本读后感和课堂笔记沉默地陪着我，作文本和读后感两天内要发下去，课堂笔记明天上课前要发下去，上课要用。我望着窗外飘落的雪花，听着孩子们隔壁的背诵声，悲伤之情涌上心头。两年来，在我的“煽动”下，他们喜欢上了语文，在我严苛的要求下，經典课文几乎都能背默，而且必须经过我一一驗证。可最近几天咋背的慢了呢？一篇《劝学》两轮还有不流畅的，我不由怨怒起来。第一组有人在我这默完了，第二组依序而入，他们或坐或站，或趴在桌上或贴在墙上无声地默写着。我边批改着作文边侧目观察，我看到两个男生嘀咕着悄悄掀开了本子。我站起来，翻开一看正是“积土成山，风雨兴焉”，我大声呵斥道：“你们在欺骗老师吗？你们是在欺骗自己。学习怎能取巧？知识要靠刻苦努力。你们太让老师伤心了。”不

知为啥，我竟伤心地滴下泪来，

大滴大滴的眼泪顺势而下。几个女生发现了，马上跟着哭了起来。那两个男生赶忙小声说：“老师，我们错了，下次一定背好。可老师，还有下次吗？您是要走了吗？”此时教室里的孩子们都聚到了办公室，走廊上也站了好多，他们都在哭泣。我忽然悟到，他们背不下来的真正原因是因为我，他们没有骗我。我一下子泪流满面，赶紧叫他们进来，含泪说：“是老师不好，错怪了你们。可我多想让你们多学点多背点。你们一定要塌塌实实地学知识学本领。”孩子们哭得更历害了，一个女生睁着泪眼忽然问我：“老师你要调走怎么不告诉我们？”我瞬间被孩子们感动了，终于忍不住抱住几个女生哭出了声，室内外一片抽泣呜咽。我说：“老师错怪你们了，咱们回家。今天不默了。”那两个男生含泪说：“不，老师，你看我们现在就默完让你放心！”我又一次泪目了。等他们恭恭敬敬地默完，我恭恭敬敬地在本子上写下了一个大大的阅字。

走出办公室，孩子们簇拥着我迎着雪花向前走去，我第一次感到被簇拥的幸福与快乐。我们走过那条两边被雪花遮盖的稻田的水泥路，我想起了夏季那扑鼻而来的稻香；秋季那沉甸甸的金色的稻谷；春季那绿油油的秧苗。从播种到生长到收获，多像孩子们的成长过程……

忽然想起了还有新管处住的孩子们，他们的家是相反的方向。我赶紧收住脚，让他们各自回家，他们依依不舍地踏雪离去，我回过头去看那洁白的雪地上一簇簇大大小小的脚印，扪心自问，此生我该怎样走好人生路，回馈孩子们给我的纯真的感动。

作为老师，看学生是很清楚的。比如原来高一班里里的两个男孩子。一个姓胡，一个姓姚。

最早的时候，两个孩子的语文都不出挑。慢慢的慢慢的，两个人越来越喜欢看书，平时讲话上课回答问题越来越有灵气。说“灵气”可能有点玄，简单点说就是知识面广，道理能讲到点子上，总能找到合适的事例来证明自己的观点，而且语言表述也很好。大约就是这样。

那时候，姓胡的孩子考试成绩越来越好，姓姚的孩子语文成绩还是不见起色，我就找他谈话，对他提了两个要求：一、上课听好，课内基础打扎实；二、练字，至少把字练端正，不然一切都白搭。

我以为这两个孩子的成绩应当是可以不相上下的。但到高一下半学期，胡的语文成绩基本可以稳定在班级第一，姚还没有冲上来。

高二分班，我不再教他们，就不怎么清楚他们两人的情况了。昨天去监考，在教室门口看到期中考的优秀成绩表彰，胡的语文成绩是年段第一122分，总分是年段第二。

我很高兴胡的成绩，不止是语文，各科都越来越优秀了。同时又想到姚，觉得有点遗憾和可惜。

再回到喳，她的课内目前来说应该是可以的，阅读量不够一点，关键是：所谓的阅读，光“看”还不够，还要看到心里去，比如做一些笔记，写几句读后感等等。

这个事我要上心起来了。因为一旦到了高中，阅读的时间很少，“阅读基础”几乎就已经定型了。到时候想再要扭转大局，就晚了，晚了！

当老师，我是旁观者，清。

当妈妈，我是当局者，迷。

【兰心书院】 《启动大脑》读后感

以前，总觉得自己脑子笨、记忆力差，是因为天资平庸。但《启动大脑》这本书让我明白，这是因为没有“脑”尽其用，荒废了大脑潜能。其实，你的大脑比你想象的棒多了！

“世界大脑先生”，著名大脑和思维研究专家东尼·博赞编写的《启动大脑》，是一本畅销全球40年，影响全球几亿人的大脑“使用说明书”。它深入剖析了人类大脑这台“生物计算机”的工作本质和工作方式，对如何增强记忆力、如何最大限度地发挥大脑的作用，如何有效地创作思维导图、如何快速阅读、如何最有效地学习和工作等都进行了详细而实际的指导。

东尼·博赞研究发现，人的大脑里至少有1万亿个神经元。脑力并不只是智力的表现，它是多层面的思维——多元智力的融合，包括创造、个人、社会、精神、身体、感官、数学、空间、语言多种智力，它们和肌肉类似，可以培养和训练。如果能全面地开发这些巨大的资源，人类的智能时代将创造出无法估量的财富。

我们常认为，年龄日渐增长，记忆力则日益衰退。其实不然。当你觉得回忆信息困难，实际上是因为回忆的方法不得当，以及没有给自己时间停顿下来去思考。人们学习后的记忆曲线先是短暂上升，之后下降，再后是逐渐下降，最后以水平线结尾。那么我们就可以通过重复，一般是5次重复来强化记忆。这一规律可以浓缩为一个公式：短期记忆——>长期记忆=5次重复。即：学习后立即复习；1天后复习；1周后复习；1个月后复习；3~6个月后再复习一次。这一过程就像滚雪球，雪球越大，关联信息越多，滚得越快，效果越好。

作者说，思维导图是“大脑的瑞士军刀”，它适用于与思考、记忆、计划、创造有关的一切活动，对收集和整理信息特别有用。这句话，转变了我对以往传统学习方法的认知。思维导图的特点是使用关键词和关键图像，模仿大脑的天生的发散性思维方式。它的形状真的就像一个大脑在伸出许多枝条状的神经元，向外发散思维。思维导图利用醒目直观的图形，简洁聚焦的关键词，愉悦眼球的颜色，直接连接大脑，刺激大脑皮层，真是一把学习的利器。书中列举的事例生动有趣，方法具体易行，并配备大量的图示、训练，很容易理解和学习。

当我们碰到难题时，经常会认为，我就是个普通人，不是天才，表现庸常，也是没有办法的事。记得在大学最后一年，一直为考研做准备的我，每天泡在图书馆、教室里，看书、刷题，不敢有一点放松。最后虽说没有虚度光阴，但这种按部就班的学习方法和紧绷的大脑，也让我无缘研究生考试。那时我就给自己找借口，是自己天分不行，甚至一度陷入自我怀疑，而从没有反思过方法问题。

看过此书，我明白，其实，普通人类的大脑技能才使用了6%-10%，开发潜能惊人。那些世界脑力大赛冠军，也并不是有多么超乎寻常的智力，而是运用了正确的方法，进行了超常的，当然也很辛苦的训练，更有效地开发了大脑潜能，才表现非凡。既然如此，何不让我们也摒弃传统的灌鸭子式的观点，而使用科学的关键记忆工具，比如重复记忆、思维导图、博赞有机记忆法等，来驾驭我们宝藏般的大脑呢？

21世纪，这个大脑的世纪，思维的千年，人类进入“有史以来最伟大复兴的开端”，这是一个新的开始，让我们一起踏上脑力探索之旅吧！

泪奔！这样的乒乓球台，孩子们依然玩的很开心[流泪]

这样的教室，还真是不多了…[捂脸]

图5的垫子是体育课做仰卧起坐的[我想静静]

去邻市某县乡村小学，有感……

合肥的孩子 是很幸福的[比心]

#我要上微头条# #合肥头条# #合肥身边事# #小学生#

#现在的初中生写诗有多厉害##教育听我说#“针对应试的训练也要有，因为这是学生们现实的需要。作为老师，需要帮他们渡过这道坎。但更重要的是，要把他们自主阅读、探索的能力培养起来，欲望激发出来。” 这是浙江省杭州市丁兰实验中学语文老师王杨军眼中“语文最初的样子”。

“立足诗意，给学生带来美的享受”。4月，王杨军在抖音开设“语文山水”账号，至今已上传100多条短视频，内容包含课堂活动、学生优秀作品展示和微课。目前，他拥有的粉丝数超过540万，总获赞数超过1570万。王老师的语文教学，给人耳目一新的感觉。

文章不是无情物。生活处处皆语文。我觉得，王老师利用自己假期游玩时有感而发诗配景，带着学生们一起写诗、游戏这种寓教于乐、勇于创新的语文教学方法值得我们每一名中小学语文教师学习和借鉴。下面谈一下自己的一些尝试和感想：

作为语文教师，要热爱生活，倾情自然，勤于笔耕。什么样的老师，就教出什么样的学生。中华文化博大精深，语文知识浩如烟海。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，心中必须长流水。除了读书学习、课堂教学以外，语文教师还要走出教室和校园，走进生活和山水，融入田园和风景。视野开阔了，情感升华了，自己才会有创作的冲动和灵感。这样的作品才能打动学生，喜闻乐见。柳乡人打油诗：

游九寨沟（图四）

九寨风光世无双，

云峰林瀑景不同。

一个海子一幅画，

多少游人醉其中。

春游西藏（图五）

天河似带云悠悠，

两岸银峰遍地牛。

藏上江南春色艳，

桃红柳绿掩清流。

蒙古草原行（图六）

蓝天如洗不染尘，

绿浪起伏幻亦真。

一曲牧歌传千里，

敖包相会情义深。

作为语文教师，要热爱学生，加强交流，以诗寄情。爱是最好的教育。作为语文教师，要从点滴小事做起，对学生倾注爱心，一个善意的眼神，一次小小的帮助，一个温馨的评语，都会给学生留下美好的印象，荡起他们内心感动的涟漪，引发他们对教师的憧憬。只有学生发自内心的喜爱，他们才会爱老师，爱语文，学语文，做语文。和学生一起研学旅行，陪学生一起四季赏花，与学生一起品读赏析，才会给学生带来美的享受。学生习作：

赏桃花（图七）

春到乡村满眼绿，

桃花只与东风语。

轻轻一曲桃花谣，

人间三月尽烟雨。

野花赞（图八）

堤岸沟洼处处家，

无名无姓遍天涯。

待到三春暖阳照，

星星点点都是画。

疫情有感（图九）

春日校园静无声，

师生节后难相逢。

光阴大好怎可负？

线上学习显神通。

千教万教教人学真，千学万学学做真人。当代语文教师只有与时俱进，民主平等，学会尊重，才能走进学生的内心，激发他们对知识的渴求和对学习的热爱，给学生带来美的享受的同时，培养他们的语文素养和知识技能，帮助他们实现人生的目标和理想，让学生终生受益。你喜欢什么样的语文老师呢？欢迎大家留评交流。

大家早上好！[玫瑰]

孩子的成长，离不开你的陪伴，孩子的健康发展，更离不开你的陪伴和关爱，孩子的快乐成长，父母责无旁贷。

近个时期，非常感谢几位用心的家长，经常到教室陪伴孩子成长。我代表我们的教师团队和学生团队说声：“谢谢，辛苦了！”

家长朋友，今天，你缺席了孩子成长，明天，孩子成长欠账，仍然需要你去补位。今天你以要挣钱，搪塞孩子的成长；明天孩子不成器，你要那么多钱，又有什么用，明天孩子成器了，那才是你一辈子，都受用的宝贵财富。

不愿意陪伴孩子成长的家长，醒醒吧！孩子成长路途中，父母没有借口，你有的只是和学校好好携手，共同打造孩子美好的明天。

（有感于很多家长对孩子成长的辛苦付出；也有感于极个别家长，把孩子成长教育，都当做邻家的事，12月20日早ﾉ☀）

#原创随笔# 《我的四个张老师》之（2）

二.张文生老师

张文生老师教我们小学高年级语文时，刚刚高中毕业，十八岁！

张文生老师当时是民办教师，因为父亲身体有病，回乡村学校当了教师。张文生老师阳光帅气，喜欢运动健身，每天跑步进入学校！张老师写一手漂亮的隶书毛笔字，粉笔字也如毛笔字一样漂亮。

课余张老师就平心静气坐在办公室里练字。因办公室紧挨着教室，好多同学下了学，舍不得离开张老师，就围在张老师身边看老师练毛笔字。写累了，张老师就坐到教室西边杏树下的大石头上弹琴琴（中阮），引来一大堆小迷弟小迷妹在杏树下听琴玩耍。有调皮大胆的孩子，站在老师身后，给老师头上扎小辫，小辫上又插上一枝采下的杏花。张老师白皙的脸上满带着微笑，不急不恼，就好象邻家的大哥哥一样，笑眯眯地任孩子们撒欢嬉闹。

课堂上，张老师严格认真，上课有板有眼，讲课内容新颖，有很多新鲜的知识吸引学生，深受学生们的喜爱。

那时是70年代初，语文教材很浅陋，语文书很薄，课文很少，远远满足不了语文课时设计的需要。课文讲完了，就补充学习毛主席的老三篇：《愚公移山》、《为人民服务》和《纪念白求恩》。等老三篇人人会背之后，学校选拔优秀选手，到各年级去朗诵展示。最后，评选出“学习毛泽东思想积极分子”并颁发奖状。可惜，我没有把奖状保留下来！

当老三篇学完之后，就由语文老师选择《人民日报》或者《河南日报》上的社论或评论员文章，权当作课文来学习。老师念念报，组织学生讨论，发言，写读后感。当时，最讨厌上读报课，似懂非懂，又怕写令人头痛的所谓读后感。

张文生老师就在这样的时候，接了我们五年级的语文课。张老师悄悄废除了读报课，改成了讲故事课。刚开始是老师讲，讲民间传说，神话故事，讲老师读过的小说故事。然后，张文生老师鼓励我们去民间采风，向家长，向身边的长辈去征集故事，回来讲给大家听。同学们的积极性一下子被激活了，踊跃参与，缠着家里的爸爸妈妈，姥姥奶奶讲银话（音，方言：故事）。语文课堂上，同学们争先恐后地站上讲台，讲自己收集的小故事、传说。

这个语文教学的创新，引导同学走进社会生活学语文，激活了学习兴趣，拓展了学生的视野，丰富了语文知识，锻炼了学生的胆量，练习了听说能力和交流表达的能力。张老师的教学理念不仅在当时，即使在今天也是很先进的。在人教版初中课改新教材中，就有一个语文实践活动是《到民间采风去》，这不就是张文生老师的首创吗？在这样全新的充满活力的语文课堂上，我听到了《凤凰山老鹰洞的传说》、《黑龙潭的传说》、《卫辉望京楼的来历》等民间故事，也因此深深地爱上了语文和中华传统文化的博大精深。

民间采风的故事讲完了，张老师又教我们去找书来读，接着讲从读过的书中得来的故事。这个教学设计，一下子在我们面前打开了更加辽阔美好的世界，引领我们走向无边无际的书的海洋。

找书，却让我们伤透了脑筋，挖空了心思。在文化大革命“破四旧，立四新”的文化荒漠时期，想找到一本可以读的书，那可真是难于上青天。但是，书山有路勤为径，同学们开动脑筋，千方百计，翻箱倒柜，互相淘换借阅读书，班上掀起了读书的热潮。我把姐姐的语文书翻出来读，含泪读完了《牛郎织女》和《孟姜女哭长城》。同学张新安家有藏书，就跑到他家去借书。他极不情愿地借我一本《新米饭的故事》，就再不肯借书给我。我让上初中的二哥去找他借，“威逼”之下，他才又继续借给我书。

有一次，因别人催着还书，上数学课时，我偷偷读歌剧《白毛女》的剧本。因书页发黄，被同桌刘新安当堂举手揭发，说我读“黄色小说”。数学老师一看笑了！先批评我不能上数学课看《白毛女》，后批评刘新安不能看见书页发黄，就说是黄色小说。

上课不能看，同学之间传阅，借一本书又紧催着还，只能熬夜看。父亲怕我熬坏了眼晴，有几次半夜突击巡查，发现我打着手电在被窝里看书，没收了我正在读的《赵一曼》，藏了起来。我千寻万找，才在父亲床下的大雨靴里找到了心爱的《赵一曼》。

二哥打小就爱交朋友，看我爱读书，就让他四面八方的朋友去帮我找书。有一天，二哥抱了一大摞书给我。说是新乡师院在操场上焚烧黄书，他的一个朋友去火堆边捡了几本残书。这一摞书大多没有书皮，没头没尾。有蒲松龄的《聊斋》、冯梦龙的《东周列国志》、曲波的《林海雪原》、托尔斯泰的《战争与和平》、列宁的《哲学笔记》、《普希金文集》。

这些书，成了我人生拥有的第一批最最珍贵的藏书。

永远感谢我敬爱的张文生老师，在我生命的蒙昧时期，给我打开了书的大门，让书籍的阳光照亮了我的人生历程。让我在文化荒漠的少年时代，找到了精神和心灵的绿洲，走进了人类的文化宝藏，丰满了我贫瘠的精神世界，让书伴我茁壮成长！

更感谢我最亲爱的二哥哥，用他独有的方式呵护妹妹的成长。用一本本精心找寻的书，在寒冷的冬夜里，在灿烂的阳光下，让我攀登在知识的峰巅，让我徜徉在书香的海洋！

（图文：蓝海清珠 ）（未完待续）

读《妈妈，他们欺负我》有感

孩子成长的核心在于:在生活的各个领域逐渐培养和发展全面的能力。社交技能，就像骑自行车一样，也是一种技能，需要时间才能培养和发展。

5号第一次去上乐高课时不怎么回答问题，他专注于喜欢的事情，搭积木。在这之前他还没上过课，好在他可以适应教室生活，不需要我进去陪着。

成长的力量永不停息，而学校本身可以说就是一个巨大的社交技能互助小组。总之一句话：他会在学前班学到大部分他应该学习的东西。

每周一节课也成了最期待做的事情。希望看到老师看到同学。最重要的是能做出一个作品是挺有成就感的事情。在最开始我就很惊讶对5号说，你太棒了，可以自己搭一个这么大的作品。随着上课的次数增加，5号开始积极回答问题，在课堂非常活跃。到现在主动跟小朋友打招呼，谁没来都知道。

如何加入别人

审时度势-学会用真诚的话去夸赞别人-放松让自己慢慢融入

目的是参与是一起玩

这样做大家不会担心他是想争夺权利或者强化自己的优势

如何加入别人

直接走到其他孩子身边问:我能一起玩吗

建议孩子站近一些，听对方在说什么，然后聊几句相关话题，给对方积极关注。

我是来自四川达州的一个普通人，打工二十多年，也没啥成就。所幸的是，有一个好儿子。儿子从小被放在家乡，由婆婆爷爷带大。在家长村小学读小学。学校很小，年级就一个班，共七人。我儿子每次考试都是第三名。后来读六年级了，去了乡中学，三个班，年级第十一。到了初中，就考到年级第三（就一个尖子班，其实也就是班上第三）感谢他有个好班主任，姓张，女的。老师管教很严，成绩下滑一位就高跟鞋踢。学校住宿很差，我去过一次，一个大教室，里面摆了二十多张床，三张床并一排，中间的学生想要上上铺睡觉，得从床头翻上去，当时看得我眼泪都下来了。后来老师让我儿子睡她宿舍。跟她侄子一起。她侄子后来上了合肥工业大学。中考了，儿子考了A+1，去了当时本市最好的中学，大竹中学。第一学期就给我一个下马威，考到年级八百多名。(全县能考A+1的不多，也就两三百个吧），春节到广东过节，气得我一个春节都在骂他。那时我想他能上个一本都烧高香了。高二分班，读了理科，好点，考到四百多名。我说，你考到四百名了，给你加两百块钱生活费，以后每个月一千块。（）以后考到前两百了，再给你加两百，后来真的考到了。（）作为一个农村高中来说也不低了。再后来，高三了，儿子要求在校外租房住，可是我们也没时间陪他，老婆担心他独自一人外宿，变坏了，我考虑很久，还是给他租了一间房，五千块钱。高考，考了623分，我高兴得整晚睡不着觉，连驾照考试都砸锅了。后来去了武汉理工，他自己选的学校，我劝他报个低一点分的学校，比如郑州大学，福州大学，合肥工业大学。他不去。结果被调剂到石油储运专业，自己又不喜欢。后来就酝酿转专业，居然成功了，转到计算机。大二考到专业前百分之三十。又想保研，可成绩不太够，就走B保，搞比赛。付出很多精力，拿了个国家比赛一等奖，终于上岸到西工大。那个老师对他很好，录取他后直接关闭了自己主页。他读初中有一个女孩对他很好，我们家穷，经常送笔芯给他，一盒一盒的送。那个女孩成绩很棒，高一曾考到全市第二，后来去了四川大学。高一圣诞节，还送一个包装精美的苹果给他。电话打不通了，直接充话费给他。放假了，两人就约了一起去县城买书。大一儿子生日，还送一块表，一根皮带给他。但是最终也没成。我曾无数次调侃他，鼓励他和那女孩交朋友，不知道他怎么想的，并没有走到一起。今天又跟他说起，他直接怼我。唉，年轻人啊，心思我们猜不透，如果是我当年有个女孩对我这么好，我肯定毫不犹豫跟她走到一起了。说他他不听。有感与此，遂写词一首，也没词牌，聊以自娱：天边暮云分又合，甜蜜往事都成昨。对镜才知鬓已霜，只剩蹉跎。老来唏嘘少年事，少年却道今非昨，奈何？

有感[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

小小的满足，就是大大的幸福！[笑]娃儿们发表了小豆腐块，朋友送我几盆肉肉、值日生将教室打扫得很干净、一群娃儿主动找我背书……这一切都让我满心的欢喜。生活很苦，所以，小小的甜也弥足珍贵。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]省下抱怨的力气，去拥抱生活。[心][心][心]

信阳市七中 余东芳老师